Para quiénes han seguido esta serie de 5 capítulos realizada por Discovery, les traigo hoy el tercer capítulo.

Este ha sido muy criticado por los “gamers”, ya que presenta los videojuegos desde su creación y uso con fines militares.

Yo rescato el énfasis que se le da a recalcar que el uso que se le da a los videojuegos internacionalmente con estos fines, se debe a que los juegos son una potente instancia de aprendizaje.

A los militares les sale mucho más económico entrenar soldados a través de simulaciones en juegos, que entrenarlos en campos reales.

Gracias a Gabriela Guzmán, me entero de que el el mundo ya se están empezando a utilizar “videojuegos comerciales” dentro de planes de aprendizaje experimentales.

Con Gabriela conversamos hace unos días sobre este tema, pues yo planteaba que si los juegos de por si son una instancia de aprendizaje, entonces por qué no utilizar juegos comerciales ya existentes para el desarrollo de habilidades dentro de los planes educativos.

Los invito a leer un extracto de éste artículo:

La Universidad de Alcalá junto con la empresa de videojuegos Electronics Arts, han comenzado a operar el proyecto Videojuegos en el aula. La compañía pone a disposición juegos como Los Sims, Harry Potter o NBA Live, para experimentar el desarrollo de habilidades en los escolares.

El proyecto actualmente se desarrolla en dos colegios de Madrid y un grupo de investigadores de la Universidad quiere demostrar cómo los videojuegos comerciales pueden colaborar en los procesos educativos.

En su presentación señalan: