Extraido del libro "Educar las emociones, educar para la vida" de Amanda Céspedes La etapa de maduración humana es muy prolongada, de modo que está amplia y agudamente vinculada a la experiencia. En esta extensa ventana biológica abierta a las relaciones sociales, el cerebro se encuentra en un proceso permanente de intersubjetividad, construyendo afectividad en sintonía con los otros, de tal modo que los procesos de regulación emocional, la gradual consolidación del yo y de la estructura de personalidad definitiva, (Read more)

El lenguaje es el mejor juguete que podemos darle a un niño. Pronto advertirá las inmensas posibilidades de las palabras, palabras que le permitirán comunicarse con otros, establecer contacto con el entorno y, lo que es más importante, organizar su pensamiento. Pero, ¿cómo aprenden a hablar los niños? muchos se preguntan si es por imitación a los adultos o de manera automática por medio de un determinante genético. Si bien estos interrogntes no estan del todo aclarados, la psicolinguistica puede (Read more)

Hace algún tiempo, apareció en El Mercurio una nota donde especialistas explican de qué manera el nuevo estilo de ejercer la paternidad es positivo para el desarrollo socioemocional de los niños. En la literatura encontraron ejemplos de cómo esta relación marca a los hombres. "Hay adultos, profesionales exitosos, que frente a la falta de reconocimiento de su padre se ven inundados por un sentimiento de derrumbe emocional. Por más éxito que tengan, si no han sido reconocidos por su progenitor (Read more)