Un fantasma recorre las universidades mundiales, un espectro que amenaza con acabar con unas instituciones que parecían destinadas a sobrevivir a todo tipo de avatares manteniendo por siglos sus preeminencia intelectual. Ese fantasma existía ya desde hace tiempo, pero desde el 25 de mayo tiene nombre y eso lo hace aún más temible. Se llama 'edupunk'.Un fantasma recorre las universidades mundiales, un espectro que amenaza con acabar con unas instituciones que parecían destinadas a sobrevivir a todo tipo de avatares
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Un reciente estudio del University Collage London encargado por la Biblioteca Británica buscó identificar las diferencias generacionales a la hora de acceder y consumir información con el fin de reestructurar y adecuar sus servicios a la generación Google. Parte de la investigación consistió en evaluar la veracidad de los calificativos con que se describen los nuevos usuarios. Los resultados resumidos sin piedad son los siguientes:La tecnología los hace más competentes: VerdaderoTienen altas expectativas ante las tecnologías de consumo de información:
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Luego del excelente video publicado por David me dieron ganas de explorar la tasa de crecimiento del conocimiento de nuestra civilización. A pesar de que google no ayudó mucho en la búsqueda finalmente llegué a este excelente sitio donde, entre otras cosas, presentan gráficamente el desarrollo del conocimiento en distintos ámbitos. En resumen, el crecimiento no es lineal como nos dice nuestra intuición sino exponencial. Esto querría decir que los 100 años de innovación del siglo 20 se sentirán en
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Una serie de medios han dado a conocer el último Informe Global de Competitividad. El informe elaborado por el Foro Económico Mundial considera 113 índices para comparar el desempeño de los países y su competitividad. Los pilares considerados son: Instituciones, Infraestructura, Macroeconomía, Salud y educación primaria, Educación superior y capacitación, Eficiencia de los mercados, Disponibilidad tecnológica, Sofisticación de los negocios e Innovación. Este año chile subió al puesto 26 de 131 paises. Sin embargo, los resultados en educación son alarmantes.
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Poniéndome al día con la tarea les traigo de regalo un nuevo video de Digital Ethnography, creadores del famoso video "The Machine is Using Us". Esta vez nos muestran el sorprendente contraste entre las metodologías actuales de educación y el uso de nuevas las tecnologías.
El Massachussets Institute of Technology inició el año 1999 un esfuerzo destinado a liberar y compartir el material académico de sus asignaturas. MIT OpenCourseWare se basó en fundamentos similares a los del open source adaptándolo para su implementación en el ámbito educacional. Los únicos requisitos: que el contenido a distribuir contenga una asignatura completa, que esté disponible libremente y que el material sea de autoría del profesor. El éxito de la iniciativa motivó a otras universidades a unirse en la
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