Los invito a leer este texto escrito por Fernando Flores y José Luis Flores, para que reflexionemos en torno a su planteamiento:
"Un aullido se escucha en la noche, despertando espíritus que antes nos sabíamos que existían, nos sentimos valientes, nos sentimos unidos, somos lobos, somos manada. Seres éticos, valerosos y capaces de coordinar hazañas legendarias, dominando bestias más poderosas que nosotros, pues somos expertos en combate, en el arte de acechar. Los perros son nuestros hermanos de sangre, pero han cambiado su lealtad por el gran salvaje, por una sumisión al hombre, por una comodidad que ha destrozado
Hace unos días, me contaron sobre Monster Camp, un documental sobre juegos de rol en vivo, que muestra cómo el empoderarse de un rol, puede convertirse en una experiencia trascendental para la vida, y generar instancias de aprendizaje. El artículo es de Alt1040:
"Hay una manera de jugar algo similar a World of Warcraft en el mundo real, sin conexión a Internet y caminando bastante más. La manera de hacerlo es participar en los llamados “juegos de rol en vivo” (LARP en ingles).
Monster Camp es una rara y fascinante mirada documental al mundo de los Live action role-playing games. La versión “real” de los juegos de rol. En la película, los estereoptipos de los jugadores (gamers) son al mismo tiempo destrozados y confirmados.
Durante dos días seguidos la fantasía y la imaginación toman por completo la vida de varios ingenieros de software, administradores de tiendas por departamento, y estudiantes de secundaria, los cuales dejan sus trabajos habituales para convertirse en guerreros, caballeros, hechiceros, heroes y villanos. Juntos trabajan en resolver la aventura que se ha propuesto para el fin de semana.
El galardonado documental nos muestra como es la vida de estas personas y como los juegos y el ocio les permiten trascender en sus vidas y ser más felices. Resalta la historia de un mujer en silla de ruedas, que “se levanta” de ella gracias a esta forma de diversión. Una mirada más profunda al espíritu y alma de los jugadores de rol. La verdadera historia de NERO Seattle, uno de los más de 60 grupos de LARP que hay en Estados Unidos."
A través de Educarchile, me entero de que el día 14 de junio se realizarán las jornadas tecnológicas de la Red de Profesores Innovadores, en forma gratuita. Veo aquí una oportunidad para conocernos con otros educadores que tienen el espíritu de cambiar el switch de la educación, usando la tecnología como un recurso de apoyo, que nos haga más expedita nuestra labor de educar y motivar el aprendizaje de nuestros niños.
"Nuevos módulos desarrollados por los propios docentes que asistieron a las jornadas en años pasados serán parte de la oferta de la Red de Profesores Innovadores durante el
Desde UCPN.cl les comparto esta noticia escrita por Luis Ramirez. Un Computador por Niño es una iniciativa que se mueve por la accesibilidad tecnológica en los colegios chilenos, siempre pensando en que el foco no está en la tecnología, sino en el aprendizaje que podemos tener al utilizarla en forma colaborativa.
En la edición de este año del Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información se han presentado un total de 335 candidaturas a los premios repartidas entre los 22 países de la Comunidad Iberoamericana de Naciones. Entre todas esas fuimos de las pocas finalistas de América Latina y ahora gracias a la votación de nuestros partidarios y del apoyo de las organizaciones que forman parte del Comité de Impulso del diadeinternet nos hemos transformado en la ganadora y la única iniciativa premiada en el continente.
La noticia ya está siendo difundida en medios como El País de España lo que evidentemente nos llena de satisfacción.
Observemos esta manera distinta de observar las matemáticas, que tenían los Mayas, dónde lo hacen de una manera gráfica, distinguiendo entre centenas, decenas y unidades...
El profesor del Colegio Altamira, Ilich Aguayo, nos plantea el desafío de hacer esto con números que usen el "0" (Ejemplo: 302 x 208)
Hace unos momentos recibí un artículo del diario La Estratégia, dónde hablan de la importancia que tiene el aprender habilidades de emprendimiento desde una edad temprana. Creo que la mayoría de las habilidades útiles para la vida, es necesario empezar a explorarlas desde pequeños:
"El impacto del emprendimiento en la sociedad es claro: movilidad social. Más empleo, más innovación, y mayor crecimiento. Es por ello que muchos se han dedicado a estudiar si el emprendedor nace o se hace, aunque la respuesta aún no está clara. Lo que sí está claro es que la enseñanza de los concéptos básicos de
¿Qué pasaría si el Ranking PSU de los colegios fuera distinto?
Hoy se construye un ranking a partir de los resultados obtenidos por niños que en la actualidad se encontraban en un colegio en particular.
...Y si tomáramos todos los colegios donde ese niño estudió en su vida, y distribuímos equitativamente ese puntaje, ¿qué pasaría?
Muchas veces nos preocupamos de las cifras y los rankings, y olvidamos las experiencias significativas de aprendizaje que hay detras. Busquemos el sentido de trascendencia.
Hace un año escribí sobre este juego serio, donde podemos aprender a prevenir y enfrentar desastres naturales. Lo vuelvo a mencionar, ya que ahora lo podemos jugar en español, sindo más cercano a muchos de nuestros niños que no se manejan en inglés.
Los juegos pueden ser una gran forma de aprendizaje. Los invito a que miren este juego, donde a través de una situación simulada podemos tomar decisiones en pocos minutos con el fin de prevenir daños a una población ante desastres naturales, cómo un tsunami, un terremoto, inundaciones o incendios:
Quiero compartir con ustedes este emocionane y provocador video que encontré en el blog de Gabriel Bunster. Veanlo y comentemoslo. Además les dejo una traducción del texto.
Soy un aprendiz del Siglo 21
Yo juego 3 horas y media a la semana
Yo gastaré esta semana 16 horas y media viendo televisión
5 y media horas en el computador
2 horas leyendo un libro
Yo escuché 5 horas de Harry Potter en mi iPod esta semana
Desde el blog de Jaime Valdés, tomo esta reflexión que hace Martín Heidegger sobre el "enseñar", y su relación con el "aprender".
“Enseñar es más difícil que aprender. Se sabe esto muy bien, más pocas veces se lo tiene en cuenta. ¿Por qué es más difícil enseñar que aprender? No porque el maestro debe poseer un mayor caudal de conocimientos y tenerlos siempre a disposición. El enseñar es más difícil que aprender porque significa: dejar aprender. Más aún: el verdadero maestro no deja aprender nada más que “el aprender”. Por eso también su obrar produce a menudo la impresión