Content tagged with "aprendizaje"

Si duele, funciona...

Posted by Ignacio Jaramillo in Gestión de Individuos on Fri, 05 Sep, 2008 at 3:32 PM

No, no es una frase tomada de la práctica del bondage, ni nada que se parezca a sadomasoquismo.

Joop Swieringa en su libro “La organización que aprende” utiliza esta frase para referirse a los procesos de cambio. Crecer, aprender, desarrollarse, etc. en mayor o menor medida requiere de un proceso de modificación, cuestionamiento de nuestras estructuras actuales, nuestros modelos habituales de percibir las cosas, por un nuevo. De lo contrario no podríamos hablar de aprendizaje. Existen teorías ya conocidas, divulgadas sobre como ocurre el aprendizaje. No es lo que me interesa hablar en este momento.

Personalmente, en los últimos 5

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Si duele, funciona...

Posted by Ignacio Jaramillo in Re - creando - nos on September 05, 2008 at 3:32 PM

No, no es una frase tomada de la práctica del bondage, ni nada que se parezca a sadomasoquismo.

Joop Swieringa en su libro “La organización que aprende” utiliza esta frase para referirse a los procesos de cambio. Crecer, aprender, desarrollarse, etc. en mayor o menor medida requiere de un proceso de modificación, cuestionamiento de nuestras estructuras actuales, nuestros modelos habituales de percibir las cosas, por un nuevo. De lo contrario no podríamos hablar de aprendizaje. Existen teorías ya conocidas, divulgadas sobre como ocurre el aprendizaje. No es lo que me interesa hablar en este momento.

Personalmente, en los últimos 5

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De la Sociedad de la Informacion a la Economia del Conocimiento

Posted by Manuel Gross in Imaginactivo on 05/09/2008 at 12:37

De la Sociedad de la Información a la Economía del Conocimiento

- Reflexiones iniciales
- Manejando información
- El trabajador del conocimiento
- El aprendizaje permanente
- La innovación
- Conclusión

Jose Enebral Fernandez

La consecución de objetivos de productividad y competitividad nos obliga a reflexionar sobre nuestra visión de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. En cada jornada de trabajo, muchos de nosotros pasamos varias horas ante el ordenador, pero no es seguro que, cuando la buscamos, accedamos a la información idónea que permita generar nuevo saber valioso y aplicable en nuestro desempeño profesional; sin embargo, el

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Cómo identificar los problemas de aprendizaje.

Posted by Aprendiendo a crecer in Atina Chile | Por aquí va la cosa on 28/08/2008 at 1:21

Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Son problemas que pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse, y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y

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Cómo identificar los problemas de aprendizaje.

Posted by Aprendiendo a crecer in Aprendiendo a Crecer on 28/08/2008 at 1:15

Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Son problemas que pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse, y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y

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Aprendiendo a aprender en la escuela y en el trabajo

Posted by Manuel Gross in Imaginactivo on 27/08/2008 at 11:39

Aprendiendo a aprender en la escuela y en el trabajo

Los últimos posts que hemos publicado han abundado en materias relacionadas con la educación, lo que no es casualidad sino que responde a una temática que está presente en muchos debates en muchos países del mundo y en especial en Chile, donde la educación sufre de un diagnóstico que no puede ser más pesimista.

Adicionalmente, por el lado pragmático del asunto, y como está definido en la misión de este blog Imaginactivo, siempre estamos difundiendo las herramientas, teorías o técnicas que contribuyan a la mejor gestión de los emprendimientos, de las Pymes y de las organizaciones sociales.

Creemos que el artículo que publicamos ahora es bastante efectivo en lograr una visión más optimista de nuestras capacidades laborales al dejar en descubierto algunas limitaciones que a veces inadvertidamente nos restringen nuestras potencialidades. Este es el artículo de la psicóloga social Roxana Belda:

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Para ser joven

Para ser joven voy a aprender a serlo.

 


Estatuto Docente: Una tragedia peor que el Transantiago

Posted by Manuel Gross in Imaginactivo on 25/08/2008 at 23:41

Mario Waissbluth, profesor de la Universidad de Chile y afín a la Concertación, se abocó a revisar un sinnúmero de estudios y cifras, y a conversar con expertos en educación, directores y sostenedores de colegios. La idea era arribar a un balance, sin eufemismos ni clichés, sobre la calidad de los profesores y de la educación en Chile y los factores que influyen en ésta. He aquí las dramáticas conclusiones.
La Nación

Estatuto Docente: Una tragedia peor que el Transantiago

Por  Mario Waissbluth

Estimados lectores: les expresaré algunas preocupaciones y proposiciones respecto a la tragedia griega que estamos viviendo en

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El Objetivo de la Educacion es el Aprendizaje, no la Enseñanza

Posted by Manuel Gross in Atina Chile | Por aquí va la cosa on 22/08/2008 at 16:51

El Objetivo de la Educación es el Aprendizaje, no la Enseñanza

Este libro, Turning Learning Right Side Up: Putting Education Back on Track, está escrito por el legendario cientista de sistemas doctor Russell Ackoff y por el innovador de la educación "en las trincheras" Daniel Greenberg.

Aquí, presentan un camino radicalmente distinto, trabajando en la más profunda cuestión acerca de la educación: ¿Cuál debería ser su verdadero propósito?.

Respecto a este libro, el sitio especializado de la Sunset Sudbury School   entrega la siguiente opinión: "En esta Era de la Información se sigue educando a la gente como se hizo durante la Revolución Industrial. Se educa para un mundo que ya no existe instilando valores anti éticos para la democracia del siglo 21. Lo peor de todo es que demasiadas escuelas extinguen la creatividad y el goce que deberían nutrir por obligación."

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Pros y contras del 'Copy & Paste' en la construccion del Conocimiento

Posted by Manuel Gross in Imaginactivo on 21/08/2008 at 17:15

Pros y contras del Copy & Paste en la construcción del Conocimiento

Algunos comentarios a la problematización del Ciber-Plagio educacional

Por Paz Peña Ochoa 

Como algunos de ustedes deben sospechar, hace un tiempo me dedico a investigar sobre la incorporación del ciber-plagio académico en las lógicas del conocimiento de la educación actual. Por cierto, punteo importante e inicial de mis ideas están en el blog de Claudio Ruiz donde se puede ver una referencia en la contextualización del tema (desde esa base parto con la reflexión de a continuación).

El primer obstáculo para el avance de las cosas es el

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