Esta clasificación atiende a diferentes criterios. Por tanto, se emplean uno u otro en función del propósito de la evaluación, a los impulsores o ejecutores de la misma, a cada situación concreta, a los recursos con los que contemos, a los destinatarios del informe evaluador y a otros factores.
1.- ... Leer más
El error mas común y mas asimilado en la sociedad ajena a la pedagogía es creer que Evaluar equivale a poner una nota.
Esto de poner calificaciones es solo una de las posibilidadades de la evaluación, pero no la única y mucho menos la principal.
La evaluación atiende a una ... Leer más
(El siguiente post es un extracto del texto: Tipos de evaluacion obtenido de OpcionesProfesores.com, y anexado como material complementario)
Esta clasificación atiende a diferentes criterios. Por tanto, se emplean uno u otro en función del propósito de la evaluación, a los impulsores o ejecutores de la misma, a cada situación ... Leer más
Según la intencionalidad
“Puede ser que priorice la intencionalidad Diagnóstica, si lo que desea es explorar, verificar el estado de los alumnos en cuanto a conocimientos previos, actitudes, expectativas, al momento de iniciar una experiencia educativa.
Si lo que desea y necesita es disponer de evidencias continuas que le permitan ... Leer más
La evaluación puede ser utilizada como un instrumento de control que fija parámetros y fija niveles de acreditación dentro de una sociedad. A la vez nos hace reflexionar sobre las practicas pedagógicas, y nos ayuda a nosotros como futuros docentes a seleccionar las herramientas necesarias que nos permitan identificar el ... Leer más