Camargo Brito, Ricardo. “Lo Social desde el Concepto de Ilusión en Platón, Aristóteles, Machiavello y Bacon.” Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales 28 (2007): 29-38. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=10102802
La tradición epistemológica inaugurada por Platón ha sido permanentemente leída como una ‘forma he hacer filosofía’ en donde los ... Leer más
TEORIA TEORÍA DE LA EDUCACION: EL HECHO PEDAGÓGICO Y LA EVOLUCIÓN DARWINIANA.Dr. Nelson Campos Villalobos
RESUMENEste ensayo trata de la enseñanza como parte del Hecho Pedagógico como es definido en el texto. La educación emerge en nuestra especie como la necesidad evolutiva que se produce externamente a la genética, pero ... Leer más
La logica difusa en la nueva pedagogía. Epistemología del hecho pedagógico.
Dr. Nelson Campos Villalobos
NOTA: este es un resumen del ensayo a publicar y que subiremos luego a la red.________________________________________________________________
La pedagogía lucha desde hace cien años y más por establecerse como una disciplina de base científica sin poder ... Leer más
El error de Hawking y Mlodinow: La filosofía no está muerta.
Dr. Nelson Campos Villalobos
Es para mí evidente que uno de los más grandes científicos vivientes es el Dr. Stephen Hawking quien se ha destacado por sus aportes a la ciencia y es un divulgador magnífico como lo demuestra ... Leer más
Pienso que nada impide que se pueda plantear un
problema y resolverlo cualitativa o cuantitativamente y comparar los
resultados, ver los avances y los límites de cada metodología y lo más importante, reconocer la complementariedad entre
ambas, ya que por separado cada una de ellas han respondido a los
cuestionamientos ... Leer más