Un artículo de Katerinne Pavez, en La Tercera, retrata una experiencia de docencia en contextos complejos. Corresponde al escenario típico de muchos liceos del país: rezago escolar y claras diferencias en los niveles de aprendizaje de los alumnos; desajuste entre intereses de los estudiantes y los docentes; desajuste entre las formas de enseñar y aprender; corroboración de la influencia de factores regulatorios (el mecanismo de pago por asistencia); sobrecarga docente, entre otros elementos omnipresentes que reafirman la urgencia de políticas que articulen juventud y liceo de manera más virtuosa.
La periodista, que es a la vez la profesora, señala: "Fueron
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