¿Cuánto saben los que más saben?

Francisca Dussaillant, El Mercurio Últimamente se han discutido varios temas relativos a la calidad e institucionalidad de nuestra educación: se habla de la mala calidad de los aprendizajes de nuestros niños, los escasos conocimientos de nuestros profesores y la crisis de la educación pública. Sabemos que, en promedio, estamos bastante mal y falta mucho por avanzar. Más allá de los promedios, surge la pregunta de cuánto saben nuestros mejores alumnos. Para responderla, podemos recurrir a las pruebas internacionales como Timss (2003) y PISA (2006). Ellas muestran resultados preocupantes en todas las asignaturas medidas, pero los obtenidos en matemáticas son ... Leer más