fuente: Colorin colorado
Para los estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma (conocidos como English language learners o ELLs), el éxito de aprender a leer en inglés en el primer grado depende de varios factores:
1. En jardín de infantes, ¿estuvieron expuestos a la lectura en inglés o en su primer idioma?
2. ¿Esa exposición incluyó una incorporación importante de vocabulario? ¿En qué idioma?
3. ¿Estuvieron expuestos a los sonidos del idioma (reconocimiento fonológico), al alfabeto, a relaciones sonidos-letras (reconocimiento fonémico), al desciframiento de palabras y destrezas de comprensión? ¿En qué idioma? Consulte maneras de evaluar a sus estudiantes
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