Considero, de gran interés la elaboración de encuestas dirigidas tanto al profesorado como a los alumnos para que sean reflexionadas en primer lugar de modo individual y, posteriormente, discutidas en grupos pequeños (niveles y ciclos), para finalmente, extraer unas conclusiones que sean significativas y generalizables que puedan aportarse al diseño del proyecto futuro.
Aquí ofrezco un modelo que puede ayudar a maestros y alumnos a reflexionar y a sentirse valorados e implicados en el diseño de su proyecto de lectura..
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