GESGTIÓN ORGÁNICA CON CAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN.
Es identificable una forma de pensar la escuela como una organización que no se reduce a sí misma, sino que forma parte de procesos más complejos, que van desde su entorno local inmediato, hasta la noción del sistema educativo y su papel como instituciones de educación Básica, Media y superior, sin dejar de reconocer las particularidades de su papel educativo magisterial.
En esta nueva etapa modernista de la gestión escolar se identifican plenamente activos, no sólo aceptando los planteamientos de las autoridades estatales, sino respondiendo con creatividad y responsabilidad en las tareas
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