a.-Los profesores muy efectivos hablan a menudo de lo que quieren que sus estudiantes hagan y no de lo que deberían aprender.b.-Los profesores se esforzaran frecuentemente por alcanzar niveles más altos, rechazando ese primer intento de formular esa < gran > y preguntándose ¡Qué subyace en esa cuestión? A veces se arrastran así mismos hasta las fronteras de cuestiones filosóficas muy generales.c.-se esforzará en ayudar a las personas a aprender, a razonar o a crear, a utilizar información nueva, y no en la necesidad de contar a los estudiantes todas y cada una de las cosas que deben ... Leer más