Definidas de una manera amplia, las
estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el
aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de
estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de
pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el
conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y
Weber, 1988-1989).
Una primera aproximación a las estrategias de aprendizaje nos remite a
la diferenciación entre estrategias impuestas e inducidas,
principalmente referidas al estudio de textos escolares. Las primeras
son impuestas por el profesor o programador de textos al realizar
modificaciones o manipulaciones
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