El
docente juega un papel preponderante, pues de él depende el evaluar exhaustivamente
las condiciones y características, capacidades y cualidades individuales de
cada sujeto de aprendizaje, ya que de eso dependerá las características,
capacidades y cualidades del colectivo que estos conformen, para que al momento
de que se enfrenten finalmente al proceso de APRENDIZAJE COLABORATIVO (en su
fase superior), tener clara las estrategias que deberá implementar de manera
grupal o individual para que se logre el objeto final del aprendizaje. Esto
implica entonces que el docente deberá estar siempre pendiente de identificar y
atacar a tiempo, cualquier situación o actitud
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