Los artículos que componen esta publicación tratan acerca de qué es una buena clase con pertinencia. A mí, en esta breve introducción me interesa sólo destacar que, más allá de las intenciones, los propósitos, las planificaciones, las actividades pensadas y propuestas a los alumnos, nada puede pensarse si no es considerando el contexto en el que enseñamos...
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