Nuevos directores: clima emocional y aprendizaje

Como varios de nosotros, en el último tiempo he tenido el privilegio de ver a varios directores nuevos con ganas de generar cambios en las escuelas que dirigen y que, por ende, quieren mostrar resultados concretos. Considero que actitudes como éstas, son admirables en el esfuerzo que despliegan, y forman parte de la clave de procesos exitosos en educación (al respecto se puede ver el libro de Eyzaguirre y Fontaine, “Las escuelas que tenemos”). Más aún, tales directores asumen esta búsqueda no sólo a través de la imposición de nuevas y mayores exigencias para obtener resultados en el más corto ... Leer más