La urgencia de los cambios en las
organizaciones educativas no es un tema nuevo, durante las últimas décadas se
han incorporado nuevos elementos, los cuales han agregado un mayor grado de
complejidad a este tema. Me referiré a dos aspectos que aparentemente están ligados
estrechamente. El primero es más bien de contexto, estoy hablando de la
expansión y consolidación de una lógica neoliberal en la concepción e
implementación de las políticas educacionales. El segundo aspecto, podría ser considerado más
bien instrumental, este es la incorporación de las tecnologías de la
información y redes sociales en los procesos de aprendizaje.
Y
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