Los Mapas de Progreso: Enfoque Crítico: Doble Entrada

Trabajar con Mapas de Progreso es una actividad que tiene dos caras de una misma moneda. Existe una serie de argumentos a favor de esta herramienta, pero es preciso referirse a un aspecto clave que señala la Dra. Margareth Foster del Consejo Australiano para la Investigación Educacional. Ella señala que "Una vez que el docente comprende la naturaleza del crecimiento en un área de aprendizaje y ha establecido el nivel actual de logros del alumno, podrá tomar decisiones, basadas en evidencia, acerca de cómo facilitar de mejor manera un mayor aprendizaje". Suponer que el entendimiento de la naturaleza del crecimiento ... Leer más