En los últimos días dos conductores han confundido el freno con el acelerador, terminando uno en la cola de un banco y otro arriba de un puesto de frutas y verduras en una feria. Algo similar es lo que está ocurriendo en el sector educativo. ¿Por qué? En ambos casos existe una confusión, son errores inexplicables y se provocan daños a terceros.
Los nefastos resultados del SIMCE ?exactamente los mismos desde hace una década-responden a una serie de políticas educacionales deficientes implementadas, las que sistemáticamente han confundido el freno con el acelerador, al igual que estos conductores. En esa misma
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