Para comenzar es importante aclarar que significado tiene la palabra síndrome, y en esta ocasión rescatare la definición medica que se le da a esta palabra, entonces, síndrome es un cuadro clínico o conjunto sintomático con cierto significado y que por sus características posee cierta identidad; es decir, un grupo significativo de signos y síntomas que concurren en tiempo y forma, caracterizando un estado determinado. Si bien por definición, síndrome y enfermedad, son entidades clínicas con un marco conceptual diferente, hay situaciones "grises" en la Patología, que dificultan una correcta identificación de ciertos procesos en una categoría o en otra. (Fuente: Wikipedia) Ahora podemos comenzar a descubrir aquellos síndromes que tal ves muchas veces hemos escuchado su nombre y es realmente una incógnita en que consisten, mi intención con esto es mostrarles una visión simple y sencilla que he encontrado (Leer más)

Hay diversos temas que desconocemos, y mientras no tenemos un contacto cercano con ellos no nos inquieta investigarlos, eso es lo que me ocurrió quiero aprender y saber sobre los niños llamados "indigo", y dentro de toda la informacion que encontré, no puedo dejar de lado la clara explicación que aparece en www.ninosindigochile.cl respecto a como abordar en educación a estos niños, asi pues, sin la mas mínima intervención rescato textualmente lo siguiente:Los hogares, las escuelas y colegios constatan diariamente la presencia y crecimiento de una nueva generación de niños y jóvenes que tienen una personalidad netamente diferente por su demanda, tácita o explícitamente, de sistemas de desarrollo alternativo, más humano y más espiritual, lo que nos coloca –a los adultos- frente a la necesidad de apoyarlos ofreciendo educación basada en un acercamiento a la vida de manera integral y (Leer más)

Cuando estamos en el colegio, aprendemos a competir, y esa competencia no implica aceptar triunfos y derrotas, solo nos preparan para ganar, y si perdemos, nos frustramos, y cuando estamos en ese estado, ¿quien nos ayuda a eliminar esa terrible sensación? Sigamos, las evaluaciones siempre debían responder a una calificación, y ¿Quien nos asegura que esa calificación es igual al conocimiento que se posee?, es mas, siempre las excelentes calificaciones eran sinónimo de alumnos brillantes, creativos, inteligentes, y ¿Qué pasa con esos alumnos fuera de su entorno académico? Veámoslo desde otro punto de vista, aquellos alumnos que son etiquetados como “malos” estudiantes, que siendo bien adaptados y absolutamente normales tienen bajo rendimiento académico, pero en otras actividades destacan, e incluso llegan a ser brillantes y muy creativos ¿Qué pasa con ellos?Bueno, esas respuestas las encontré en los estudios de un (Leer más)

DISLEXIA:Es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza porque las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica.DISPRAXIA: Se refiere a la falta de organización del movimiento. Los niños dispraxicos son incapaces de ordenar un movimiento en relación con su propio cuerpo, de la misma forma que no pueden adaptar sus movimientos a un objeto exterior. Esta impotencia es debida al mal conocimiento del propio cuerpo, del espacio interior y del exterior.DISFACIA: Es la pérdida parcial del habla, debida a una lesión cortical en las áreas específicas del lenguaje. DISCALCULIA: La dificultad de integración de los símbolos numéricos en su correspondencia con las (Leer más)