Se que estan cansados niños, pero ánimo es la última actividad del semestre antes del paseo a Iquique, los que no realicen la actividad completa no irán. " La necesidad y raiz de los puntos de vista" 1) Lea las noticias publicadas en los siguientes sitios informativos: http://www.elmostrador.cl/opinion/2011/05/10/siete-reflexiones-sobre-hidroaysen/ http://www.radiosantamaria.cl/rsm/noticias/3477-se-aprobo-proyecto-hidroaysen-por-11-votos-a-favor-y-una-abstencion.html ¿Cuál es la diferencia en el enfoque que se da entre estas noticias? Para construir esta respuesta realice el material de apoyo en hot potato ( el programa que usamos en la actividad pasada) 2) En base a la lectura de “Juventud en Éxtasis” analice las opiniones presentadas por lectores en los siguientes link: http://libros.mysofa.es/libro/juventud_en_extasis/critica/398789/lo_que_los_jovenes_rechazan/ http://libros.mysofa.es/libro/juventud_en_extasis/critica/363622/lo_que_los_jovenes_no_entendemos/ Para que lo realice de mejor forma apóyese con el material “Análisis de textos”, allí encontrará ejercicios para realizar un mejor análisis. Si prefiere entrar directamente el link es el siguiente: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/d_analisistextos/analisistextos1.htm 3) Realice la (Leer más)

Estimados Alumnos, les dejo una actividad a realizar con todo mi cariño jejeje. Deben realizar lo siguiente: Interpretar un texto dramático leído y unovisto considerando:1) Deben leer un pequeño texto dramático a su elección, y ver una obra de teatro ( o recordar alguna que hayan visto) Una vez hecho esto deben proseguir a: a) Caracterizar los elementos de la tragedia y la comedia segun corresponda b) Puntualizar personajes y acciones c) Exponer las problemáticas presentadas d) Hacer visibles los valores, sentimientos e ideas de la obra e) Reconocer el conflicto central f) Demostrar de que forma se relaciona alguna temática de la obra con su vida personal Deben realizar todo esto en la forma de un mapa mental ( ver la entrada anterior para repasar el concepto de mapa mental) Pueden usar cualquiera de estos programas en linea: www.mind42.com (Leer más)

Utilización de Herramientas para el punto nº6 de la unidad 3 del programa de 1° medio. Aprendizaje esperado por los Alumnos de 1º medio de la unidad nº 3 (drama): Aplicar en sus escritos los procesos generales de la escritura: - Determinando los roles y relaciones de los personajes en un organizador gráfico Graficar ayuda a generar un aprendizaje profundo, incluso si este proceso es realizado en primera instancia de forma caótica quizás similar a como se va pensando una idea. Puede ser disperso, reiterativo e incluso vago en un comienzo, sin embargo ayudara finalmente a una aprehension y reflexión mayor sobre los propios conocimientos que ultimamente llevará a un posterior análisis y concresión de los conocimientos "Vertidos". Se recomiendan programas como el familiar "Word" en procedimientos mas "formales" y el utilísimo "Mind manager" para ideas con muchas aristas y (Leer más)

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