La madre es uno de los agentes fundamentales de estimulación, pues está dotada de capacidades innatas. habitualmente ella suele priorizar, sin proponerselo conscientemente, estos actos de mediación educativa.Por eso la relación madre-bebé, para la psicología, constituye no solo una de las primeras interacciones del niño con las demás personas, sino también uno de los vínculos privilegiados desde donde contribuir a su desarrollo integral
Todas las madres se hacen estas preguntas y muchas preguntas más, sobre la maternidad, especialmente cuanto se enfrentan a situaciones difíciles, cuando el bebe se enferma,cuando están cansadas y se alteran, o cuando por la noche miran a su bebe durmiendo tranquilamente y anhelan que crezca sana, que tenga una buena vida ...
Las madres son importante para sus hijos sobre todo en el primer año de vida, en que dependen completamente de los cuidados de la madre, y que están permanentemente aprendiendo muchas cosas a través de la relación cotidiana que tienen con ella. Nuestra forma de actuar y de relacionarse con los hijos , la pareja y cada persona de la familia con la la que viven y son capaces de entender muchisimo más de lo que puede decir con palabras.
No es fácil ser mamá a tiempo
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Debido a esto es que tradicionalmente la escuela ha atendido sólo a los aspectos racionales del ser humano, pero sólo desde la emoción y con una actitud abierta, se puede aprender y enseñar. Los adolescentes no hablan de sus procesos emocionales, el modelo dominante que ofrecen los medios de masas y que ellos han interiorizado es el de que hay que ser triunfadores, fuertes y competitivos... Sin embargo no se puede achacar tan sólo a los medios de comunicación o a los alumnos este déficit, ya que tradicionalmente los maestros y educadores también hemos guardado nuestras emociones y sentimientos, hemos transmitido a través del aprendizaje informal (aquel que opera a partir de la imitación de modelos) que de lo que "verdaderamente importa" – de las emociones y los sentimientos- está prohibido hablar.
Los sentimientos interfieren con el pensar. O dicho
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Como educadores , tambien formamos valores.....
¿que te pasa al ver la clase de los dos profesores?
¡¡LOS INVITO A REFLEXIONAR!!
Niños y niñas Protagonistas
Dejar al niño y niña vivir experiencias, significa dejar espacios de busqueda de sus propios aprendizajes. en donde el adulto, acompaña, guia, orienta, intenciona pedagogicamente sus interveciones de acuerdo al nivel de logro de cada niño y niña.
La mediadora mantiene una actitud atenta receptiva , observando y atendiendo cada señal del parvulo y/o alumno.
La entrega de apredizajes debe ser clara, intencionada pedagogicamente, atrayendo siempre la atencion del niño.
Podemos utilizar recursos tales como
forma como enviamos nuestros mensajes
tono de voz que utilizamos
que decimos y como lo decimos
postura y actitud
expresion corporal atractiva
siempre invitando
realizar preguntas y dar espacios para responder.
Si somos motivadoras, atractivos y cautivadores de aprendizajes el niño y niña prestaran mayor atenciòn, porque participaràn de sus propios aprendizajes, seràn Protagonistas.
