Un reciente estudio del University Collage London encargado por la Biblioteca Británica buscó identificar las diferencias generacionales a la hora de acceder y consumir información con el fin de reestructurar y adecuar sus servicios a la generación Google. Parte de la investigación consistió en evaluar la veracidad de los calificativos con que se describen los nuevos usuarios. Los resultados resumidos sin piedad son los siguientes:La tecnología los hace más competentes: VerdaderoTienen altas expectativas ante las tecnologías de consumo de información: VerdaderoPrefieren métodos interactivos evitando la pasividad: VerdaderoEsperan que la experiencia educativa sea entretenida: AbiertoPrefieren lo visual antes de lo escrito: VerdaderoIntolerancia a la demora en el acceso a la información: FalsoConfían más en sus pares que en las autoridades como fuente de información: AbiertoNecesitan estar constantemente conectados a Internet: MitoGeneración Copiar y Pegar: VerdaderoAprenden computación por prueba y error: FalsoPrefieren (Leer más)

Esta semana se lanzó un proyecto de la escuela de periodismo de la UDP en el que tuve el agrado de participar. Se trata del Museo de Prensa. La idea fue recopilar las portadas, grabaciones e imágenes de los hechos más relevantes de la historia reciente. Enfocado en el tratamiento que brindaron los medios a los hechos noticiosos, se transforma en un espacio notable para re-conocernos y visualizar el ritmo de los tiempos. Un aspecto destacable es que está construido sobre un sistema de colaboración abierta. Esto permite que cualquiera pueda aportar contenidos ayudando en la construcción del recuerdo compartido. ¡Qué bonito! En palabras de Andrés Azocar, Director de la Escuela: El Museo del Prensa es una idea que nació de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, como una forma de dejar parte de la historia de (Leer más)

Una serie de medios han dado a conocer el último Informe Global de Competitividad. El informe elaborado por el Foro Económico Mundial considera 113 índices para comparar el desempeño de los países y su competitividad. Los pilares considerados son: Instituciones, Infraestructura, Macroeconomía, Salud y educación primaria, Educación superior y capacitación, Eficiencia de los mercados, Disponibilidad tecnológica, Sofisticación de los negocios e Innovación. Este año chile subió al puesto 26 de 131 paises. Sin embargo, los resultados en educación son alarmantes. Ver PowerPoint UAI, Ver Informe Original.

Aprovechando el tema que nos convoca esta semana, aprovecharé de presentar una serie de iniciativas Web dirigidas a facilitar la participación ciudadana sin moverse del escritorio. El surgimiento de nuevas herramientas Web devela un tremendo potencial en la comunicación estructurada facilitando nuevas formas de relación y pertenencia comunitaria. En esta línea, es notable el trabajo realizado por los ingleses de My Society . Basado en un modelo abierto de colaboración, han logrado levantar una serie de servicios Web sumamente innovadores. Su proyecto más destacado es PledgeBank. El banco de compromisos se inspira en el lema "Lo haré sólo si me ayudas". Gracias a este ingenioso sistema enfocado en lo local, ya son miles los compromisos con excelente resultados. Desde colaboración con los damnificados en la guerra de Irak, pasando por protestas políticas hasta la construcción de hospitales en Sudáfrica. Impresionante. (Leer más)

El Massachussets Institute of Technology inició el año 1999 un esfuerzo destinado a liberar y compartir el material académico de sus asignaturas. MIT OpenCourseWare se basó en fundamentos similares a los del open source adaptándolo para su implementación en el ámbito educacional. Los únicos requisitos: que el contenido a distribuir contenga una asignatura completa, que esté disponible libremente y que el material sea de autoría del profesor. El éxito de la iniciativa motivó a otras universidades a unirse en la cruzada construyendo en conjunto un consorcio de casas de estudio asociadas. Actualmente incluye a más de 100 instituciones con la misión de promover la educación y empoderar a las personas a nivel mundial. Desde la versión de en español y con sólo 2 clicks me encuentro con el siguiente curso: "Medios de comunicación, educación y mercado". ¿Cómo podemos aprovechar los (Leer más)