La palabra escrita es fundamental para poder comprender los ejercicios
en las áreas de ciencias y matemáticas, por eso es que los estudiantes
que no comprenden los textos que leen, y que se demoran en la
decodificación de las palabras repasando una y otra vez los textos,
tendrán irremediablemente, además de problemas con la asignatura de
lenguaje, un bajo rendimiento en estas materias científicas.
A esta conclusión llegó en un estudio el investigador de la Univerisdad
de Playa Ancha, Miguel Muñoz Baquedano, luego de analizar y medir la
velocidad y la comprensión que tienen escolares de cuarto básico. Cabe
señalar
Acaban
de leer mis alumnos (y yo, releer) ese hermoso relato, etéreo y
sobrenatural que es La Historia de María Griselda, obra escrita por
nuestra recordada María Luisa Bombal.
Hace algunos días atrás tuve la extraordinaria ocasión de compartir una amena charla de análisis sobre la innovación educativa con un grupo de colegas de otros establecimientos educacionales y con docentes de la Pontificia Universidad Católica, especialistas en Emprendimiento, Educación y Nuevas Tecnologías. La reunión, cuyo objetivo permítanme reservarme por ahora, buscaba abrir un espacio colaborativo entre diferentes instituciones que, de una u otra forma, han destacado en su búsqueda por unir en una misma práctica, educación de calidad, emprendimiento y nuevas tecnologías.
Hace algunos días el 
Anacaona
es uno de esos personajes inolvidables de los tiempos de la conquista
española que parece envuelto en un velo de leyenda, romanticismo y
hasta misticismo. La altiva y hermosa cacica de Jaragua, que ha pasado
a la historia como una soberana amante y preocupada de su pueblo,
querida por éste y experta recitadora y (tal vez) creadora de poemas
que declamaba en los areítos y dueña de una belleza cautivante es quien
le da nombre a esta obra del escritor colombiano Luis Darío Bernal
Pinilla. Si uno lee la contraportada, se encuentra con el siguiente
relato:
